高中補(bǔ)習(xí)學(xué)校，我們主要針對所有高中/高三往屆畢業(yè)生，沒有達(dá)到自己理想大學(xué)的往屆生，想沖刺重點(diǎn)大學(xué)的往屆生進(jìn)行招生，采用小班教學(xué)，因材施教，確定目標(biāo);精準(zhǔn)選點(diǎn),強(qiáng)化訓(xùn)練;激活潛力發(fā)展.

1、學(xué)大教育（學(xué)員滿意）

學(xué)大教育（學(xué)員滿意）：定期檢測并及時(shí)反饋學(xué)生情況，提取家長意見，全方位助力成就學(xué)生。

2、騰大教育培訓(xùn)

騰大教育培訓(xùn)：為教育理想而創(chuàng)辦的中小學(xué)生課外輔導(dǎo)品牌，主要從事學(xué)科輔導(dǎo)和素質(zhì)教育。

3、勵(lì)學(xué)課外培訓(xùn)

勵(lì)學(xué)課外培訓(xùn)：是一家為學(xué)生提供個(gè)性化文化課培養(yǎng)的教育機(jī)構(gòu)。

4、星火教育

星火教育：以考點(diǎn)為重心,扎實(shí)基礎(chǔ),查漏補(bǔ)缺

5、朗文教育

朗文教育：直面學(xué)科知識精髓,減少時(shí)間浪費(fèi),

6、龍文高考培訓(xùn)

龍文高考培訓(xùn)：分層教學(xué),制定沖刺目標(biāo)及內(nèi)容

7、海森學(xué)教育

海森學(xué)教育：老師面對面授課，能了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況，因材施教

8、博眾未來教育機(jī)構(gòu)

博眾未來教育機(jī)構(gòu)：激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

9、墨學(xué)教育

墨學(xué)教育：梳理基礎(chǔ)知識,同步課本知識

10、銳思高考培訓(xùn)

銳思高考培訓(xùn)：先測評、找問題、再輔導(dǎo)、突難點(diǎn)

學(xué)大教育一直專注為學(xué)生提供個(gè)性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對1輔導(dǎo)、小班組輔導(dǎo)在線輔導(dǎo)等。作為個(gè)性化教育倡導(dǎo)者，學(xué)大秉承因材施教的教育理念，制定和實(shí)施以學(xué)生為中心教學(xué)體系及模式，并在其基礎(chǔ)上逐步延伸發(fā)展成為“個(gè)性化智能教育”。歷經(jīng)20年，學(xué)大不斷探索多元發(fā)展，同步發(fā)力國際教育及在線教育，2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式，將以科技賦能個(gè)性化教育全面開啟智慧教育新時(shí)代。

學(xué)大教育的課程特色：

1.學(xué)大教育高考輔導(dǎo)課程，針對想要備考的學(xué)員開設(shè)，1對1個(gè)性化教學(xué)方案，循序漸進(jìn)的夯實(shí)高考各科；基礎(chǔ)，強(qiáng)化高考解題技能。針對弱勢知識點(diǎn)針對性講解，助力學(xué)員拿下實(shí)現(xiàn)夢想??；

2.學(xué)大教育課程緊緊圍繞高考的重點(diǎn)考點(diǎn)，重點(diǎn)題型，歷年學(xué)生易錯(cuò)知識和題型，做針對性的輔導(dǎo)復(fù)習(xí)。

3.學(xué)大教育根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)上的漏洞，“雙基”技巧、能力的問題，進(jìn)行個(gè)性化的教學(xué)輔導(dǎo)。

4.學(xué)大教育授課內(nèi)容：語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)。四個(gè)階段是第1學(xué)期期末、一?？记?、二模考前、二模考后，都設(shè)置了課時(shí)。

5.學(xué)大教育具體教學(xué)內(nèi)容，是以復(fù)習(xí)考試知識和進(jìn)行模擬測試，分析試卷為主，同時(shí)結(jié)合學(xué)法指導(dǎo)、解題技能技巧點(diǎn)撥、應(yīng)試能力訓(xùn)練等內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容是根據(jù)高考《考試大綱》和《考試說明》，結(jié)合歷年高考重點(diǎn)考查知識范圍和熱點(diǎn)考點(diǎn)設(shè)計(jì)和制定的。

強(qiáng)科更強(qiáng)，弱科不弱;強(qiáng)科尤弱項(xiàng)，弱科有強(qiáng)項(xiàng)，水桶裝水意識，不拉強(qiáng)科力拉弱科，在考試的幾個(gè)科目上，一個(gè)人有強(qiáng)有弱，是太正常了，復(fù)習(xí)的策略，就是揚(yáng)強(qiáng)扶弱，有的同學(xué)是只補(bǔ)弱的，忽視了強(qiáng)的;有的同學(xué)是放棄弱的專攻強(qiáng)的，從整體看，都未見明智，強(qiáng)的里面不要有“水分”，弱的里面還要有突破，大概是十分高明的策略了，考試要有一個(gè)良好的心態(tài)，要有勇氣，“試試、爭爭”是一種積骰的參與心態(tài)，是敢于拼搏，敢于勝利的精神狀態(tài)，是一種挑戰(zhàn)的氣勢，無論是復(fù)習(xí)還是在考場上，都需要情緒飽滿和精神張揚(yáng)，而不是情緒不振和精神萎靡，需要興奮而不是沉悶，需要勇敢而不是怯懦，“光想贏的沒能贏，不想輸?shù)姆吹冠A了”。