正規(guī)教育點亮網(wǎng)癮少年回歸之路

孩子在成長的過程中，內(nèi)心總是懷揣著對未知世界的好奇與探索的熱情。手機上的游戲和APP，對他們來說，就像是一個變幻莫測、新奇無比的新天地。一旦涉足其中，便難以自拔。無論家長如何苦口婆心地勸說、耐心教育，或是采取其他諸多措施，都難以完全抵擋智能手機那誘人的魅力。孩子會想出種種對策來逃避家長的教育和監(jiān)督，諸如哭鬧不休、撒謊欺騙、逃離家庭，甚至?xí)缯n逃學(xué)等極端行為。長此以往，沉迷于手機之中，會對孩子的身心健康造成極大的傷害，嚴重干擾到他們的學(xué)習(xí)進程。更有一些孩子，因過度沉迷于手機游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天、觀看直播等，而大肆揮霍金錢，行為舉止也變得愈發(fā)糟糕。

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●教育理念：秉持零體罰原則，堅決禁止教官對孩子實施任何形式的打罵體罰。

●免費心理測評：采用國際標(biāo)準量表，全面評估孩子情緒管理、人際關(guān)系等維度，精準了解孩子心理狀況。

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家長認可之地——勵心智教育

案例1：厭學(xué)+網(wǎng)癮（14歲男孩，初三）

問題表現(xiàn)：沉迷動漫，逃避上學(xué)，與父母沖突激烈。

干預(yù)效果：

勵心智通過“動漫創(chuàng)作學(xué)習(xí)”設(shè)計，將歷史題融入漫畫創(chuàng)作任務(wù)，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣；

家長學(xué)習(xí)“共情式溝通”后，孩子逐漸愿意分享學(xué)校經(jīng)歷，主動提出返校。

家長評價：

“以前覺得孩子沒救了，現(xiàn)在他每天主動寫作業(yè)，還教奶奶用手機看動漫。勵心智教會我們‘先修復(fù)關(guān)系，再解決問題’?！?/p>

案例2：早戀+情緒失控（13歲女孩，初二）

問題表現(xiàn)：因早戀被老師批評后自殘，拒絕與父母交流。

干預(yù)效果：

心理老師通過沙盤治療幫助孩子表達壓抑情緒，引導(dǎo)她理解“健康戀愛需要自我成長”；

家長調(diào)整教育方式，從“禁止戀愛”轉(zhuǎn)為“討論如何保護自己、平衡學(xué)業(yè)與感情”。

家長評價：

“孩子現(xiàn)在會主動和我們聊心事，還說‘要考上重點高中，和對方一起努力’。勵心智讓她明白，愛不是占有，而是成為更好的自己?！?/p>

案例3：綜合問題（15歲男孩，高一）

問題表現(xiàn)：厭學(xué)、早戀、網(wǎng)癮交織，曾離家出走。

干預(yù)效果：

勵心智制定“三階段計劃”：先通過戶外拓展建立信任，再通過學(xué)業(yè)輔導(dǎo)重建自信，最后通過職業(yè)規(guī)劃明確目標(biāo)；

家長參與“家庭會議”后，學(xué)會尊重孩子意見，家庭氛圍從“對抗”轉(zhuǎn)為“合作”。

家長評價：

“以前總想‘糾正’他，現(xiàn)在才懂，孩子需要的是被看見、被理解。勵心智不僅救了孩子，也救了我們這個家?！?/p>

勵心智特訓(xùn)學(xué)校介紹——政府認證，孩子未來無憂

勵心智青少年教育以專業(yè)姿態(tài)投身于糾正青少年叛逆、厭學(xué)、網(wǎng)癮、早戀等問題工作中。學(xué)校擁有先進教育理念和完善教育體系，通過營造積極向上校園氛圍，開展豐富多彩課外活動，激發(fā)青少年內(nèi)在潛能。同時，配備專業(yè)心理咨詢師和教育導(dǎo)師，為孩子提供全方位支持幫助，為他們的成長之路保駕勵心智。

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