叛逆期的學生，幾乎都有一個共同點：在道德觀念、法制意識和知識水平低于其同齡人的平均水平。需要在道德、法制兩個方面大力補課。很明顯的是，這也正是他們行為習慣、思想認知偏差的重要原因之一。青少年德法教育充分考慮了學生的特殊性，編制個性化德法教育教材，因人施教，取得了良好的教育效果。

勵心智教育目的

1、強化學生的道德，提高道德的羞恥感；

2、強化學生的法制意識，樹立敬法、畏法的心態(tài)；

3、使學生掌握相應道德、法律知識，熟悉相關案例，能對現實中的部分道德法律現象進行分析。

勵心智教育主要內容有

1、道德教育方面：《弟子規(guī)》、《二十四孝》等傳統文化經典學習，要求是理解和背誦；禮儀學習，掌握現代人際禮儀，理解不同禮儀的含義；愛國主義和雷鋒助人為樂的教育。

2、法制教育方面：學習、理解、熟記《未成年人保護法》、《刑法》等部分條款；熟記、理解、講授部分青少年違法犯罪的案例；現場參觀看守所等。

德法教育主要形式

1、課堂學習

2、校園小組討論

3、組織相關主題的演講、辯論等比賽

4、現場參觀，社會調查

5、案例討論、學習

勵心智教育鄭重承諾：

保證24小時輪流值班，保證不打罵孩子，終身提供免費咨詢，簽訂安全協議和轉化效果。

案例1：李女士家的孩子

孩子情況：李女士的孩子因學習壓力大，逐漸產生厭學情緒，對學習失去興趣，常找借口逃避上學。李女士心急如焚，卻不知所措。

選擇勵心智教育：李女士在網上搜索到勵心智教育，詳細了解后，決定送孩子過去。

孩子改變：在勵心智教育的幫助下，孩子逐漸克服厭學情緒，重新找回學習動力?，F在，孩子每天主動完成作業(yè)，積極參加各種課外活動，變得積極向上。

家長評價：“勵心智教育宛如一座神奇的魔法學校，讓我的孩子從厭學的困境中走出，變成熱愛學習的陽光少年。這里的老師極具耐心，用各種方法激發(fā)孩子的學習興趣，讓孩子在快樂中學習。我真的很慶幸選擇了勵心智教育?！?/p>

案例2：王先生家的孩子

孩子情況：王先生的孩子叛逆心理嚴重，常與父母頂嘴、吵架，甚至離家出走。王先生和妻子憂心孩子的安全，卻無法與孩子有效溝通。

選擇勵心智教育：多方打聽后，王先生得知勵心智教育，決定送孩子去接受教育。

孩子改變：經過一段時間教育和引導，孩子的叛逆心理明顯改善。他開始理解父母的良苦用心，與父母關系逐漸緩和?，F在，孩子主動與父母分享生活和想法，家庭氛圍十分融洽。

家長評價：“勵心智教育真是我們家庭的救星。在這里，孩子不僅學會控制情緒，還學會與他人溝通和相處。我非常感謝勵心智教育的老師們，是他們用愛心和耐心幫助孩子走出叛逆困境。”