一個人能否成功，關鍵看其是否具有強大的精神支柱，比如有足夠的自信、創(chuàng)新的思維、堅強的意志、積極向上的心態(tài)等。而培養(yǎng)、鍛煉這些素質應該是在高三學習的過程中，而非獲取高考成績的那一刻。高三會有許多不如意，當你實在堅持不下去的時候，當你感覺壓力過大的時候，可以選擇專業(yè)的輔導機構沖刺一下。

1.學大教育用“互聯網+線下輔導”的模式，實施大數據追蹤，精準診斷學習問題，提高學習效率，實現教育過程閉環(huán)，將個性化教育升級為個性化智能教育。自從創(chuàng)立以來江蘇學大教育一直致力于中小學個性化教育，幫助眾多學子提升了學習成績掌握了學習方法。

2.學大教育，專注為中、小學生提供個性化輔導。授課模式包括1對1輔導、個性化小組輔導、藝考文化課輔導等?？偛孔溆诒本┏?，自2001年創(chuàng)立至今，歷經20年的發(fā)展，已在全國100多所城市，設有400多所學習中心。

3.學大教育理念學大教育秉承因材施教的教育理念，并在其基礎上逐步延伸發(fā)展成為“個性化智能教育”。歷經20年，學大不斷探索多元發(fā)展，同步發(fā)力國際教育及在線教育，2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式，將以科技賦能個性化教育，全面開啟智慧教育新時代。

4.學大“教研+”戰(zhàn)略“教研+”戰(zhàn)略是以個性化教育研究院為核心、以集團教研資源管理中心為引領、以各分公司教研室為載體的教研升級戰(zhàn)略。從“教研+教師”、“教研+課程”、“教研+平臺”、“教研+評估”四個層面指導學大的教學研究，全面保障學大的教育教學質量。

進入高中以后,學生的學習也進入了一個新的階段,為了能有更多的時間,各科上課節(jié)奏開始加快,學業(yè)任務相應加重，基礎不扎實的學生在此階段就會明顯感到跟不上節(jié)奏,慢慢地自信心還會嚴重受挫,感覺力不從心。

1.學大教育-個性化輔導（口碑俱佳/師資強大全國連鎖）

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這四種學生，高復效果最好：

1）平時成績很好，但考試時因緊張導致臨場發(fā)揮不正常的，對這類學生來說，心理調整到位就是第二年分數的增長點。

2）記憶力好，智商不錯，但高一高二時努力不夠，高三時再努力，卻已經遲了。對這類學生來說，只要在名師的指點下，按計劃、有步驟學習，就能迅速提高成績。

3）在一般的高中讀書，由于學校教學管理、師資方面的差距，導致成績上不去的，通過高復班請來的重高名師點撥，加上學校人性化的管理，改變學習方法，可以達到提高成績的目的。

4）成績在二段線以下，組檔線以上的學生，學生本人又有強烈的高復愿望，這類學生高復效果非常明顯。

學大教育師資團隊由教育咨詢師、心理專家、學習管理師、一線教師、重點學校特高級教師與把關專家組成，經過多年地發(fā)展和沉淀，學校已經形成了嚴格的教師選拔標準：畢業(yè)于重點師范類大學、有多年豐富的中、高考班教學經驗、在各自專業(yè)領域有所建樹、有獨特的教學輔導方法、講課生動形象使學生記憶深刻等等，這些條件缺一不可地為的名師體系嚴格把關。